SOMOS exige que se cumpla la legislación y se imparta educación en diversidad LGTBI de forma obligatoria

A través de la campaña “Tienen derecho a saber”, SOMOS junto a FELGTB, exige a la Consejería de Educación que recuerde a los centros educativos de la Comunidad la obligatoriedad de ofrecer este tipo de formación

La Asociación SOMOS LGTB+ de Aragón, ONG activista de igual a igual, junto a la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales (FELGTB) recuerda a la Consejería de Educación, que, según la legislación actual, los centros educativos de todo el territorio estatal tienen la obligación de ofrecer educación en diversidad afectivo-sexual, familiar y de género. Sin embargo, en la actualidad, en Aragón este tipo de formación no se ha implementado como se debería.

La entidad LGTBI recuerda que la Ley Orgánica para la Mejora de la Educación (LOMCE), la Ley de Infancia y Adolescencia de 2015, la Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo, la Ley de Fomento de la Educación y la Cultura de la Paz, la Ley Orgánica de Educación e incluso la propia Constitución Española o la Convención de los Derechos del Niño, ratificada por España, además de las leyes aragonesas 4/2018, de 19 de abril, de identidad y expresión de género e igualdad social y no discriminación y 18/2018, de 20 de diciembre, de igualdad y protección integral contra la discriminación por razón de orientación sexual, expresión e identidad de género, establecen la obligatoriedad de que los poderes públicos adopten medidas educativas para combatir la discriminación y la violencia que sufre la infancia y la adolescencia, además de para garantizar el pleno desarrollo de la personalidad y de la formación en valores.

Así, declara que la Consejería de Educación tiene, por tanto, la obligación de garantizar que todo el alumnado, independientemente de la opinión de sus familias, reciba formación en diversidad LGTBI, así como de proteger a los menores de la posible violencia familiar o de la negación de acceso a información motivada por LGTBIfobia. Y es que, tal y como manifiestan, solicitar el consentimiento de las familias para que elijan la educación que recibe o no el alumnado, tal y como está defendiendo la ultraderecha, contraviene el interés superior del menor, presente en el ordenamiento jurídico español.

Por este motivo, SOMOS solicita a la Consejería de Educación de Aragón que, tal y como ya ha hecho la Administración de Canarias, recuerde a través de un documento escrito a sus centros educativos la necesidad y la obligatoriedad de implantar este tipo de formación en sus aulas y de ofrecerla a la totalidad del alumnado. Alejandro Sierra, portavoz de SOMOS en materia educativa, asegura que “somos un colectivo que confía plenamente en la labor docente en nuestra región. Nos consta de primera mano su profesionalidad, predisposición y cercanía hacia la diversidad existente en nuestra sociedad, por lo que entendemos que quizá se deba a un tema de desconocimiento legislativo o de falta de recursos”.

Por este motivo, instamos a la Consejería a que trabaje para facilitar a los centros educativos las herramientas necesarias para que puedan ofrecer formaciones en diversidad LGTBI y cumplan así como uno de los principios del sistema educativo tal y como refleja la LOMCE “la equidad, que garantice la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y oportunidades que ayuden a superar cualquier discriminación”.

En este sentido, SOMOS recuerda que “las entidades LGTBI ponemos a disposición de los centros que lo soliciten formación en diversidad afectivo-sexual, familiar y de género de manera gratuita, por lo que ponemos a su disposición este recurso por si pudiera ser de utilidad”.

La demanda se enmarca en la campaña “Tienen derecho a saber”, iniciativa de FELGTB a la que se han sumado entidades de distintas Comunidades Autónomas para exigir de manera simultánea a sus respectivas Consejerías que cumplan con esta obligada responsabilidad. Además, se trata de una campaña que pretende ofrecer una herramienta a la ciudadanía para que reivindique sus derechos en este sentido por lo que invita a la población a sumarse y enviar sus propias cartas con esta demanda a las Administraciones públicas.

Según Sierra, “la intención de esta acción es recordar a los poderes públicos su obligación de cumplir y defender la legislación actual en materia educativa y disipar las dudas que puedan estar surgiendo como consecuencia de las campañas sensacionalistas promovidas por organizaciones y partidos políticos que no comparten los valores constitucionales, por mucho que los usen por bandera para hablar de otros temas”.

El falso pin parental

En este sentido, Juan Diego Ramos, Presidente de SOMOS, recuerda que “la Educación es un derecho de los menores, no un privilegio de las familias que están de acuerdo en que sus menores se formen. Igual que el alumnado tiene derecho a formarse en matemáticas, en inglés o seguridad vial, tiene derecho a formarse en educación afectivo-sexual, familiar y de género”.

Y es que, según el representante de la ONG activista, la aplicación de un “PIN parental” que la ultraderecha está instaurando en algunas autonomías y que algunos grupos afines están promoviendo “abre la puerta a que el sistema educativo reconozca también como válidas otras ideas discriminatorias como el racismo o la misoginia, u otras corrientes de pensamiento que pueden incluso poner en riesgo la salud de los menores, como las creencias contrarias a la vacunación”.

Además, explica que el uso del término PIN parental pretende generar una falsa sensación de protección a las familias. Así, añade que “el PIN parental real protege a la infancia de contenidos inadecuados cuando navega a solas por Internet. Sin embargo, este mal llamado “PIN parental” no es más que un intento de censura que vulnera los derechos de menores y docentes y anima al incumplimiento de las leyes”. “El alumnado no necesita un PIN parental para la escuela puesto que el conjunto de expertos en educación e infancia que conforma la comunidad educativa vela tanto por su bienestar en el entorno escolar, como por la conveniencia de los contenidos que estudian a cada edad”, declara el experto.











Presentación de ‘Pupitre Gitano’ en Huesca.

Fundación Secretariado Gitano en Huesca nos invita a la jornada que tendrá lugar el día 24 de octubre en la cual se celebrarán los 10 años del Programa educativo Promociona y presentarán la nueva campaña de sensibilización PUPITRE GITANO.

En la sesión, se abordará la situación educativa del alumnado gitano. Para acudir a la misma, ruegan confirmación de asistencia.

SOMOS denuncia la descoordinación con la cual el Gobierno de Aragón está trabajando las políticas LGTBI

La ONG activista denuncia que el Gobierno de Aragón no está implementando las leyes aragonesas 4/2018 y 18/2018, aprobadas por unanimidad en las Cortes aragonesas en la pasada legislatura.

SOMOS asegura enterarse de los pasos a seguir en materia de diversidad sexo-genérica y familiar a base de titulares en medios de comunicación.

La Asociación SOMOS LGTB+ de Aragón asegura que la no existencia de una Dirección General de Diversidad LGTBI, o equivalente, dentro del organigrama del Gobierno de Aragón produce que no exista una hoja de ruta clara de la Institución con respecto a las políticas de diversidad sexo-genérica y familiar y que las acciones de la Institución se basen en ocurrencias de última hora y en el no cumplimiento de las dos leyes aprobadas por unanimidad de los partidos presentes en las Cortes de Aragón en la pasada legislatura.

Que el Gobierno de Aragón quiera poner en marcha un sistema de sellos de calidad para evaluar el nivel de estudios en las facultades de la Universidad de Zaragoza y la San Jorge e indicar también, con códigos de colores, si tienen un protocolo de protección del colectivo LGTBI supone una tomadura de pelo a los colectivos que llevamos años trabajando las leyes aprobadas en 2018, indica Andrea Rihannon Belle Isle Carrasco, Secretaria de Organización de SOMOS.

Para implementar políticas reales y efectivas, continúa diciendo Belle Isle, se deben reglamentar ambas normas de manera urgente y, si sólo queremos hablar de lo que incumbe a las universidades aragonesas, como así ha hecho Ramón Guirado, Director General de Universidad, lo que se debe es desarrollar el Observatorio contra la discriminación LGTBI en las universidades del sistema universitario aragonés, que es lo mandatado expresamente por nuestras leyes.  

Juan Diego Ramos, Presidente de la organización, puntualiza que no se puede empezar la casa por el tejado, y por ello lo primero que debe hacerse por parte del Gobierno de Aragón es constituir e impulsar el Observatorio aragonés contra la discriminación por orientación sexual, identidad y expresión de género, que podrá incluir – o no – el Comité Consultivo contra la discriminación por identidad y expresión de género, según se interpreten las normas.  

La Asociación SOMOS, recuerda que, además de reglamentar ambas normas e impulsar el observatorio mencionado, se deben elaborar y aprobar los siguientes protocolos: de Atención a las personas LGTBI y sus familiares que sean víctimas de delitos de odio; Clínico, que incluya el procedimiento asistencial de atención a las personas transexuales; el de actuación espe­cífica para que los miembros de parejas estables tengan los mismos derechos que otorga la ley reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica, reconociendo a las y los cónyuges o familiares más próximos; el de Igualdad y buenas prácticas en el ámbito empresa­rial y de las relaciones laborales en materia de igualdad y no discriminación; el de prevención que evite actitudes o comporta­mientos LGTBIfóbicos y homofamilifóbicos; el de actua­ción en casos de agresiones físicas o verbales en el entorno deportivo; el de actuación para la mo­dificación de la reglamentación en el sentido de permitir y acomodar con normalidad la práctica deportiva amateur de las personas deportistas LGTBI en general y de las per­sonas deportistas transexuales e intersexuales en particular en lo referido a las federaciones autonómicas deportivas y las entidades deportivas; el protocolo contra la discriminación LGTBI en las universidades del sistema universitario aragonés o el de atención policial ante los delitos de odio, entre otros.

Además, las leyes obligan al impulso de medidas tales como: convenios y pro­gramas de cooperación internacional para favorecer la no discriminación de las personas LGTBI; medidas en medios de comunicación para que adopten, mediante autorregulación, códigos deontológicos que incorporen el respeto a la igualdad y la prohibición de discriminación por motivos de orientación sexual, identidad y expresión de género; actuaciones y medidas de difusión y sensibilización, a la elaboración de un programa marco de actuación para la inserción y atención social del colectivo de personas trans en riesgo de grave exclusión, así como códigos de conducta que garanticen la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad y la no discriminación en las empresas.

Para más información y entrevistas:

Loren González Sanagustín.

+34.659.740.711

Técnico de Formación, Comunicación y Proyectos Sociales.

Asociación SOMOS LGTB+ de Aragón, ONG activista de igual a igual.